多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳(Howard Gardner)在1983年提出的。加德纳通过研究脑部受创伤的病人发觉他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。根据加德纳的多元智能理论，作为个体，我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能，但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，使得每一个人的智能各 具特点。
传统上，学校一直只强调学生在数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如:建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强、公关者的人际交往(人际智能)较强、作家的(内省智能)较强等。
多元智能测试分析能够帮助我们。
1.重新认识了解我们自己 每个人都有自己的优势智能，有自己的学习风格和方法。我们看待自己时应该时刻清醒地认识到，我们每个人都是多种不同智能不同程度的组合，问题不再是我们 "有多聪明"，而是我们"在哪些方面聪明"和"怎样聪 明"。
2.注意鉴别并发展我们的优势智能领域在多元智能理论看来，每一个人都有相对的优势智能领域(无论是相对于自己还是别人)，如有的人更容易通过音乐来表达，有的人则更容易通过数学来表达。我们应该在对自己进行评价的基础上，注意发现我们自己的优势智能领域，并加以挖掘和发展。
指导语:
这份问卷是想让你了解自己的智能类型。人的智能类:型各不相同，因此，问卷中的问题无所谓正确与错误。希望你根据自己实际情况认真回答。